понедельник, 22 декабря 2014 г.
вторник, 18 ноября 2014 г.
пятница, 14 ноября 2014 г.
Никто не может видеть выше себя. Этим я хочу сказать, что человек может видеть в другом лишь столько, скольким он сам обладает, и понять другого он может лишь соразмерно с собственным умом. Если последний у него очень невелик, то даже величайшие духовные дары не окажут на него никакого действия, и в носителе их он подметит лишь одни низкие свойства, т. е. слабости и недостатки характера и темперамента.Артур Шопенгауэр
четверг, 13 ноября 2014 г.
Провела открытое мероприятие и получила отзыв на сайте школы. Приятно)))
Здравствуйте! 30 октября я впервые побывала в школе- интернате для особенных детей. Впечатлений вагон, иначе не скажешь. Долго не могла уйти, оборачивалась и заглядывала в окна…) Меня пригласил один из педагогов школы Марина Осенникова на встречу «Кто такие волонтёры?», которая проходила в рамках проекта «Что такое доброта?». Замечу, что ребята занимают первые места в конкурсах социальных проектов и я желаю им удачи на этот раз, в их успехе не сомневаюсь, потому что большие умнички и делают всё от души! До визита в коррекционную школу, знала об особенных детях лишь по наслышке и мало представляла какие они и чем живут. У нас возникло много вопросов друг к другу, что безумно приятно! Ребята были благодарными слушателями, за что им отдельное «СПАСИБО!», потому что моё волнение, как мне казалось, чувствовалось за версту)) Знаете, это другой мир… изо дня в день мы бегаем, суетимся, что-то выясняем, делаем, любим, мечтаем или огорчаемся, срываемся на близких, потому что на работе не заладилось и жалуемся на депрессию. Мы избалованы этой жизнью и неблагодарны ей, стыдно. Нам так легко впасть в отчаяние. Отчаяние- это точно не про них, они невероятно сильны, в первую очередь духом и это всего лишь дети. Их энергетика передаётся и ей заряжаешься, потому что каждый готов поделиться. Они открыты к общению и этому миру. В отличии от многих людей, встречавшихся на моём жизненном пути, ребята способны искренне любить и радоваться малому. Эти дети не способны быть фальшивыми, поэтому зачастую оказываются беспомощны перед суровой московской действительностью. Воспитанники подобных школ добрые и искренние, что в наше время редкость. Готовы помочь окружающим и друг дружке по мере возможности, ведь они уже знают, как бывает важно поддержать. Единственное, чего им не хватает, это понимания и общения, так как в силу обстоятельств имеются ограничения. Они не нуждаются в вашей жалости, их нужно и важно принять такими, какие есть. Казалось бы, конкретно этим ребятам я «добра не причинила», ничего для них не сделала, но меня так тепло приняли и были признательны уже тому, что пришла. Чувства невероятные… ощущаешь себя частичкой пламени добра, на который пришли посмотреть, потрогать и погреться, дабы в очередной раз поверить в его существование. В такие моменты я понимаю, что моя жизнь действительно имеет смысл. Дорогие мои новые друзья, воспитанники школы №17, спасибо, что вы есть. Жизнь каждого из вас уже имеет глубокий смысл. Добра вам!=*
Здравствуйте! 30 октября я впервые побывала в школе- интернате для особенных детей. Впечатлений вагон, иначе не скажешь. Долго не могла уйти, оборачивалась и заглядывала в окна…) Меня пригласил один из педагогов школы Марина Осенникова на встречу «Кто такие волонтёры?», которая проходила в рамках проекта «Что такое доброта?». Замечу, что ребята занимают первые места в конкурсах социальных проектов и я желаю им удачи на этот раз, в их успехе не сомневаюсь, потому что большие умнички и делают всё от души! До визита в коррекционную школу, знала об особенных детях лишь по наслышке и мало представляла какие они и чем живут. У нас возникло много вопросов друг к другу, что безумно приятно! Ребята были благодарными слушателями, за что им отдельное «СПАСИБО!», потому что моё волнение, как мне казалось, чувствовалось за версту)) Знаете, это другой мир… изо дня в день мы бегаем, суетимся, что-то выясняем, делаем, любим, мечтаем или огорчаемся, срываемся на близких, потому что на работе не заладилось и жалуемся на депрессию. Мы избалованы этой жизнью и неблагодарны ей, стыдно. Нам так легко впасть в отчаяние. Отчаяние- это точно не про них, они невероятно сильны, в первую очередь духом и это всего лишь дети. Их энергетика передаётся и ей заряжаешься, потому что каждый готов поделиться. Они открыты к общению и этому миру. В отличии от многих людей, встречавшихся на моём жизненном пути, ребята способны искренне любить и радоваться малому. Эти дети не способны быть фальшивыми, поэтому зачастую оказываются беспомощны перед суровой московской действительностью. Воспитанники подобных школ добрые и искренние, что в наше время редкость. Готовы помочь окружающим и друг дружке по мере возможности, ведь они уже знают, как бывает важно поддержать. Единственное, чего им не хватает, это понимания и общения, так как в силу обстоятельств имеются ограничения. Они не нуждаются в вашей жалости, их нужно и важно принять такими, какие есть. Казалось бы, конкретно этим ребятам я «добра не причинила», ничего для них не сделала, но меня так тепло приняли и были признательны уже тому, что пришла. Чувства невероятные… ощущаешь себя частичкой пламени добра, на который пришли посмотреть, потрогать и погреться, дабы в очередной раз поверить в его существование. В такие моменты я понимаю, что моя жизнь действительно имеет смысл. Дорогие мои новые друзья, воспитанники школы №17, спасибо, что вы есть. Жизнь каждого из вас уже имеет глубокий смысл. Добра вам!=*
четверг, 9 октября 2014 г.
Ролик про Машу
среда, 8 октября 2014 г.
человек?
Когда на всю включаю рок, мне говорят: "Ты ж педагог!" Надену модный свитерок, вновь говорят: "Ты ж педагог!" Поставлю класс на анекдот: "Ну как могла? Ты ж педагог!" Коль в слове букву пропущу, иль второпях не то скажу, вновь возмущенный шепоток: "Ну как же так? Ты ж педагог!» Никто не скажет, мне в ответ: "Расслабься, ты же человек!" 
вторник, 7 октября 2014 г.
понедельник, 6 октября 2014 г.
пятница, 3 октября 2014 г.
Социальное проектирование с детьми с ограниченными возможностями здоровья (моя публикация)
ВВЕДЕНИЕ.
Диагноз ДЦП у детей – это обширное поражение двигательных зон головного мозга и
проводящих путей. С этим могут быть связаны нарушения общей и мелкой моторики.
Дети с диагнозом ДЦП ограничены в движении, они с трудом учатся ходить, сидеть,
стоять, совершать манипулятивные действия, в 70% случаев фиксируется речевое и
эмоционально-волевое недоразвитие.
четверг, 2 октября 2014 г.
Этим летом мы были в Крыму.
Точнее, в Ялте. Поддерживали, так сказать, отечественного производителя. И нам понравилось!
среда, 1 октября 2014 г.
Здравствуйте!
Я работаю учителем информатики и математики ГБОУ СКОШИ № 17 (школа-интернат для детей с ДЦП), и еще веду пол ставки старшей вожатой (курирую работу с Ученическим Советом). Мне очень приятно видеть вас в своем блоге.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)